طريقة اللعب: إضغط على أى كلمة علشان تسمعها. لما اللعبة تبتدى هتطلب منك إنك تلاقى أخر واحدة (أكبر, أقدم, أسرع, إلخ) وتسحبها للخط الأحمر المنور. الخطوة الجاية مطلوب منك إنك تلاقى أول واحدة (أصغر, أصغر, أبطأ, إلخ) وتسحبها للخط الأحمر المنور. بعد وضع الأول والأخير على حسب الترتيب, التلميذ يقدر يسحب باقى الصور لمكانها. بعد مطابقة كل الصور, إضغط على السهم لتغيير أماكن الصور وإلعب تانى
إذا سحبت صورة لمكان غير مناسب, الصورة هترجع لمكانها وصورة وجه حزين هتظهر على الشاشة.
هنتعلم إيه: الطفل هيتعلم كلمات مقارنة بين الأشياء وأسماء الأشياء. التمرين ده هيساعد الطفل على التفكير المنطقى والمقارنة بين الأشياء.
إزاى ممكن نستفيد من التمرين: قول الكلمات اللى بتسمعها. بعد لما تلعب مرة واحدة, حاول تقول الجمل قبل ما تسحبها لمكانها.
تمارين جماعية: إمسك حاجتين وإسئل مين الأكبر, الأصغر, إلخ. إستخدم أشياء من الغرفة أو صور أشياء أو أطبع صور من الكمبيوتر وقصهم. إدّى كل واحد صورة وإطلب منهم ترتيب نفسهم على حسب الصورة. (ممكن تقسيم الأطفال ل٣ أو ٤ مجاميع.) كل طفل هيقول إسم الشئ اللى فى الصورة. لو فيه طفل واحد بس أو عدد قليل من الأطفال, ممكن وضع الصور على الطربيزة وأطلب منهم ترتيب الصور. حاول إستخدام أشياء مختلفة, مش بس الأشياء الموجودة فى لعبة الكمبيوتر.
Cómo jugar: Haga click en la imagen al escuchar la palabra. Cuando el juego comienza le preguntará encontrar el último (el más grande, más antiguo, más rápido, etc.) y arrástrelo hasta la línea roja intermitente. Luego, le pedirá que encuentre el primero (más pequeño, más joven, más lento, etc.) y arrástrelo a línea roja intermitente. Después de poner el primero y el último en orden, el estudiante puede arrastrar las demás imágenes en su lugar. Cuando usted haya combinado todos los elementos, haga click en el botón de flecha para mezclar las imágenes y jugar nuevamente.
Si usted intenta arrastrar una imagen a la posición incorrecta irá devuelta a donde comenzó y usted verá una cara triste.
¿Qué has aprendido?: Los niños aprender vocabulario al combinar los elementos y los nombres de los elementos. Esta actividad obliga a los niños a pensar lógicamente y a comparar objetos.
Aprovechando al máximo la actividad: Pronuncie las palabras que escucha. Luego de haber jugado una vez, intente decir las oraciones antes de arrastrarlas a su lugar.
Actividades en grupo: levante dos elementos. Pregunte cuál de estos es el más grande, pequeño, etc. Use elementos en el cuarto para encontrar imágenes de objetos o imprima la página del computador y recórtela. Entregue a cada persona una de las imágenes y téngalos organizados en orden. (Usted puede querer repartir a los niños en grupos pequeños de tres (3) o cuatro (4) estudiantes para esta actividad.) Cada niño puede decirle que imagen tiene. Con tan sólo un estudiante o algunos pocos ponga las imágenes en la mesa y permítales organizar las imágenes. Intente organizar varios objetos, no sólo los que hacen parte del juego del computador.