طريقة اللعب: كل صورة فيها أربع حاجات. ثلاثة منهم من نفس المجموعة, وواحدة من مجموعة مختلفة. إضغط على الصورة اللى من مجموعة مختلفة.
إضغط على الدواير الملونة علشان تسمع إسم كل صورة. إضغط على السهم الأخضر الكبير علشان تنتقل للسؤال الجاى. الأسئلة إتعملت بطريقة عشوائية, ولذلك هيكونوا مختلفين فى كل مرة.
هنتعلم إيه: التمرين ده هيساعد التلميذ على تعلم التصنيف. على سبيل المثال: حيوانات, طيور, مبانى, أشخاص, ملابس, إلخ. التلميذ يقدر يتعامل مع التمارين دى من غير مايعرف اللغة, ولذلك دى تُعتبَر طريقة كويسة للطفل علشان يتعود على أصوات اللغة ويتعلم بعض الكلمات.
إزاى ممكن نستفيد من التمرين: إضغط على كل زرار ملون وقول الكلمة اللى مطابقة للصورة. وبعدين حاول تقول الكلمة قبل ما تضغط على الزرار. كرّر الجمل اللى بتسمعها.
Come si gioca: Ogni immagine presenta 4 oggetti. Tre di questi oggetti appartengono a una categoria specifica, mentre uno appartiene a una categoria diversa. Clicca sulla figura che non va con le altre.
Clicca sulla figura e ascolta la parola corrispondente, poi clicca sul cerchio colorato al lato per selezionarlo. Clicca sulla freccia verde e vai alla domanda successiva. Le domande vengono scelte casualmente in modo che le figure siano ogni volta diverse.
Che cosa si impara: Quest’attività aiuta gli alunni a imparare categorie diverse: animali, uccelli, edifici, persone, vestiti, ecc. L’alunno può svolgere quest’attività senza conoscere la lingua e in questo modo potrà abituarsi al suono della lingua, oltre a imparare parole nuove.
Ottieni il massimo da questa attività: Clicca su ciascun pulsante colorato e pronuncia le parole che corrispondono alla figura. Successivamente, prova a dirle prima di cliccare sul pulsante. Ripeti le frasi che ascolti.
Attività di gruppo: Dopo aver svolto l’attività, ripassa il vocabolario chiedendo "dov’è la matita", "dov’è la camicia", ecc. Potresti poi chiedere a quale categoria appartengono questi oggetti. Fai in modo che gli alunni pensino a una domanda usando immagini di riviste che incolleranno su una pagina. Potranno così imparare i nomi e le categorie presenti sulla loro pagina e chiedere al resto della classe di trovare la soluzione. In questo modo dovrebbero essere in grado di dire agli altri i nomi degli oggetti seguendo l’esempio del computer.