Нахранете човека и научете думите за него и нещата, които се ядат.
Правила на играта: Плъзнете един от показаните елементи към ръката на мъжа. Ще бъдете попитани дали той яде това, което сте сложили в ръката му. Кликнете върху бутона, за да отговорите „Да” или „Не”. Повторете, за да видите кои елементи от картинката той яде.
Какво научихте: Тази дейност показва модела на използване на „това” и „тях”. Има някои елементи в единствено и някои в множествено число. Ако езикът има мъжки и женски род, забележете коя дума в кой род се използва. Обърнете внимание на словореда. Позицията на думата за „него” и „тях” може да бъде различна от тази в родния Ви език.
Как ще получите най-добри резултати: Лесно е да разберете, дали човека яде нещо или не, но Вие искате да се научите как се произнасят тези изречения. Повторете изреченията, които ще чуете. Уверете се че сте опитали всяка позиция.
Колективни игри: След извършване на дейността, учениците могат да се питат един друг дали човека яде някой от елементите. Единия задава въпроса, другия отговаря, после се сменят и така се редуват. Може да изберете един от учениците за актьор. Актьорът може да пожелае да се храни или да откаже храната. Другите трябва да кажат дали той яде съответния елемент или не.
Dai da mangiare a Paolo e impara le parole ‘lo/la’ e ‘li/le’.
Come si gioca: Trascina un oggetto o un alimento nelle mani di Paolo. Ti verrà chiesto se lo mangia. Clicca sul pulsante corrispondente per rispondere sì o no. Continua con le altre figure per vedere che cosa mangia e che cosa non mangia.
Che cosa si impara: Quest’attività mostra l’uso di ‘lo/la’ e ‘li/le’. Ci sono oggetti e alimenti al singolare e al plurale. Fai attenzione a quale parola viene usata per la forma maschile e a quale per la forma femminile. Fai attenzione all’ordine delle parole: la posizione delle parole ‘lo/la’ e ‘li/le’ potrebbe essere diversa da quella della tua lingua madre.
Ottieni il massimo da quest’attività: E’ semplice immaginare che cosa mangia Paolo e che cosa non mangia, ma la cosa più importante è sapere come si dicono queste frasi. Ripeti le frasi che ascolti. Mi raccomando, prova a dirle tutte.
Attività di gruppo: Dopo aver svolto l’attività, chiedi a turno a ciascun alunno se Paolo mangia uno degli oggetti o degli alimenti indicati. Un bambino potrebbe porre la domanda e un altro rispondergli, a turno. Oppure scegli una persona che faccia da attore. Dai a questa persona immagini di vari oggetti e alimenti. L’"attore" può far finta di mangiare o di rifiutare il cibo. Gli altri dovranno dire se lo mangia o no.
  | български | Transliteration |   | Italian |   | |
  | ![]() | Яде ли Стефан .... | Yade li Stefan .... | Paolo mangia...?: | ||
  | ![]() | Яде ли Петър ябълка? | ![]() | Paolo mangia la mela? | ||
  | ![]() | Да, Петър я яде! | ![]() | Sì, la mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър банан? | ![]() | Paolo mangia la banana? | ||
  | ![]() | Да, Петър го яде! | ![]() | Sì, la mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър морков? | ![]() | Paolo mangia la carota? | ||
  | ![]() | Да, Петър го яде! | ![]() | Sì, la mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър грозде? | ![]() | Paolo mangia l'uva? | ||
  | ![]() | Да, Петър го яде! | ![]() | Sì, la mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър лимон? | ![]() | Paolo mangia il limone? | ||
  | ![]() | Не, Петър не го яде. | ![]() | No, non lo mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър мишка? | ![]() | Paolo mangia il topo? | ||
  | ![]() | Да, Петър я яде! | ![]() | Sì, lo mangia. | ||
  | ![]() | Не, Петър не я яде. | ![]() | No, non lo mangia. | ||
  | ![]() | Яде ли Петър лук? | ![]() | Paolo mangia la cipolla? | ||
  | ![]() | Да, Петър го яде! | ![]() | Sì, la mangia. | ||
  | ![]() | Не, Петър не го яде. | ![]() | No, non la mangia. | ||
![]() | ![]() | мишка | ![]() | topo | ||
![]() | ![]() | ябълка | ![]() | mela | ||
![]() | ![]() | банан | ![]() | banana | ||
![]() | ![]() | грозде | ![]() | uva | ||
![]() | ![]() | лимон | ![]() | limone | ||
![]() | ![]() | морков | ![]() | carota |