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Français: Remets dans l'ordre. Remets les bâtiments dans le bon ordre

arrangeFrançais: Remets dans l'ordre. Remets les bâtiments dans le bon ordre tallest

Comment jouer : Cliquez sur l’une des images pour entendre le mot. Au début du jeu, on demande à l’apprenant de trouver le dernier de la série (le plus grand, le plus vieux, le plus rapide, etc) et de le faire glisser sur la ligne rouge clignotante. Après avoir placé le premier et le dernier, on doit faire glisser les autres images et les placer dans l’ordre. Pour rejouer, il suffit de cliquer sur la flèche pour remettre les images dans le désordre.

Lorsqu’on essaie de faire glisser une image au mauvais endoit, elle retrouve sa place initiale et une tête triste apparaît.

Ce qu’on apprend : L’enfant apprend le vocabulaire nécessaire pour comparer des objets et leurs noms. Cette activité encourage l’enfant à penser de façon logique et à comparer des objets.

Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Répétez les phrases que vous entendez. Une fois que vous aurez fait l’activité une fois, redites les phrases tout en les faisant glisser au bon endroit.

Travail de groupe : Montrez deux objets à la classe. Demandez-leur lequel est le plus grand, le plus petit, etc. Utilisez des objets se trouvant dans la classe, trouvez des illustrations d’objets ou imprimez la page du site et découpez-la. Donnez une image à chaque élève : à eux de se mettre dans l’ordre (Il vaut peut-être mieux les séparer en petits groupes de 3 ou 4 pour cela.). Chaque enfant peut dire quelle image il tient. Avec un seul enfant ou des petits groupes, on peut étaler les images sur la table et les encourager à les mettre en ordre. On peut utiliser une grande variété d’objets, pas seulement ceux présentés dans le jeu du site.

How to play: Click any of the pictures to hear the word. When the game starts it will ask you to find the last one (biggest, oldest, fastest, etc.) and drag it to the flashing red line. Next, it will ask you to find the first one (smallest, youngest, slowest, etc.) and drag it to the flashing red line. After putting the first and last in order, the student can drag the rest of the pictures into place. When you have arranged all of the items, click the arrow button to scramble the pictures and play again.

If you try to drag a picture to the wrong position, it will go back to where it started and you will see a sad face.

What is learned:  The child will learn the vocabulary for comparing items and the names of the items. This activity encourages the child to think logically and compare objects.

Getting the most out of the activity: Say the words that you hear. After playing once, try to say the sentences before you drag them into place.

Group activities: Hold up two items. Ask which one is the biggest, smallest, etc. Use items in the room or find pictures of objects or print out the page from the computer and cut it up. Give each person one of the pictures and have them arrange themselves in order. (You may want to break the children up into small groups of 3 or 4 students for this activity.) Each child can tell what picture he has. With just one or a few children, lay the pictures on a table, and let them arrange the pictures. Try to use various objects, not just the ones from the computer game.

    Français    Bulgarian/?familyGroup=a 
 soundQuel bâtiment est le plus grand ? soundWhich building is the tallest?
 soundQuel bâtiment est le plus bas ? soundWhich building is the shortest?
un bâtiment blancsoundun bâtiment blanc sounda white building
un bâtiment vertsoundun bâtiment vert sounda green building
un bâtiment marronsoundun bâtiment marron sounda brown building
un bâtiment jaunesoundun bâtiment jaune sounda yellow building
un bâtiment rosesoundun bâtiment rose sounda pink building
Le bâtiment blanc est le plus bas.soundLe bâtiment blanc est le plus bas. soundThe white building is the shortest.
Le bâtiment vert est plus haut que le bâtiment blanc.soundLe bâtiment vert est plus haut que le bâtiment blanc. soundThe green building is taller than the white building.
Le bâtiment marron est plus haut que le bâtiment vert.soundLe bâtiment marron est plus haut que le bâtiment vert. soundThe brown building is taller than the green building.
Le bâtiment jaune est plus bas que le bâtiment rose.soundLe bâtiment jaune est plus bas que le bâtiment rose. soundThe yellow building is shorter than the pink building.
Le bâtiment rose est le plus haut.soundLe bâtiment rose est le plus haut. soundThe pink building is the tallest.