Ταίριαξε τις εικόνες που βρίσκονται στα αριστερά της εικόνας με αυτές που βρίσκονται στα δεξιά.
Πως να παίξεις: Κάνε κλικ πάνω σε μια από τις εικόνες για να ακούσεις την λέξη. Τράβηξε την εικόνα στα αριστερά προς την εικόνα στα αριστερά, ή τοποθέτησε την εκεί που ανήκει. Στον καιρό για παράδειγμα, η εικόνα της ομπρέλας είναι τραβηγμένη προς την εικόνα της βροχής. Όταν έχεις ήδη ταιριάξει όλα τα αντικείμενα, κάνε κλικ πάνω στο κουμπί με το βέλος για να ανακατατάξεις τις εικόνες και να παίξεις ξανά.
Τι μαθαίνουμε: Αυτή η άσκηση ενθαρρύνει το παιδί να σκέφτεται με βάση την λογική και να διακρίνει την σχέση μεταξύ των δύο αντικειμένων. Έτσι θα μπορούν να μάθουν το λεξιλόγιο του παιγνιδιού.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Πρόφερε τις λέξεις την ίδια ώρα με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή.
Ομαδικές δραστηριότητες: Βρες τις εικόνες με τα ίδια αντικείμενα. Δώσε σε κάθε άτομο μια από τις εικόνες και ζήτησε τους να βρουν τον συμπαίκτη τους. Κάθε παιδί πρέπει να αποκαλύψει την εικόνα που κρατάει. Με ένα ή περισσότερα παιδιά, τοποθέτησε τις εικόνες πάνω σε ένα τραπέζι και ζήτησε από τα παιδιά να ταιριάξουν τις εικόνες σε ζευγάρια, προφέρωντας τις λέξεις καθώς ταιριάζουν τις εικόνες.
Combine las imágenes correspondientes en la izquierda con las imágenes correspondientes de la derecha.
¿Cómo jugar?: Haga clik en cualquiera de las imágenes para escuchar la palabra. Arrastre la imagen de la izquierda con la imagen de la derecha, o lugar al cual pertenece. Por ejemplo en el clima, la imagen de la sombrilla es arrastrada con la imagen de la lluvia. Cuando usted haya combinado todos los objetos, haga click en el botón de la flecha para mezclar las imágenes y jugar otra vez.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad anima a los niños a pensar lógicamente y ver la relación entre dos objetos. Ellos aprenderán el vocabulario en el juego.
Aprovechando al máximo la actividad: Repita las palabras al tiempo con la computadora.
Actividades en grupo: Encuentre imágenes de objetos que se puedan combinar. Entregue a cada persona una de las imágenes y permítales encontrar a su compañera (o). Cada niño (a) puede decir que imagen tiene. Con sólo un niño o unos cuantos, lance las imágenes en una mesa, y permita combinar las imágenes en pareja, diciendo las palabras a medida que ellos combinan las imágenes.