Alimente al hombre para aprender las palabras para él y ellos (as):
¿Cómo jugar?: arrastre un elemento a la mano del hombre. A usted se le pregunta si él se come el elemento. Haga click en el botón para responder si o no. Repita para ver cual elemento él come.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad modela el uso de “él” y “ellos (as)”. Existen algunos elementos en singular y otros en plural. Si el idioma tiene formas masculinas o femeninas, dese cuenta qué palabra es utilizada para femenino versus la palabra para la forma de masculino. Note el orden de las palabras: la posición de la palabra para “él” y “ellos (as)” puede que sea de una forma diferente que en su idioma nativo.
Aprovechando al máximo la actividad: Es fácil darse cuenta si el hombre se comerá el elemento o no, pero usted quiere aprender cómo decir estas oraciones. Repita las oraciones que escucha. Asegúrese de intentarlo con cada elemento.
Actividades en grupo: Luego de hacer la actividad, tome turnos para preguntarse unos a otros si el hombre come alguno de los elementos. Una persona puede hacer la pregunta, los otros pueden dar la respuesta. Tome turnos. Usted puede escoger a una persona para ser el actor. Ofrézcale a esa persona imágenes con varios elementos. El “actor” puede pretender comer o negarse a comer la comida. Los demás tiene que decir si el come o no.
תאכילו את האיש כדי ללמוד איך משתמשים ב (אות)
איך משחקים: תגררו משהו לידו של האיש. והשאלה תהיה אם האיש אוכל את זה או לא. לחצו על הכפתור כדי לענות בכן או לא. תחזרו על זה כדי לראות איזה דברים הוא אוכל.
מה לומדים: פעילות זו מסבירה איך משתמשים ב (אות) בהתאם לזכר יחיד (אותו) , זכר רבים (אותם) , נקיבה יחידה (אותה) , נקיבה רבות (אותן). מילה זו מוסיפים אותה אחרי הפועל. שימו לב לסדר המילים במשפט כי ייתכן שזה שונה מסדר הימלים בשפת האם שלכם.
להפיק את המרב מהפעילות: זה קל לדעת אם האיש אוכל או לא, אבל אתם בעצם רוצים ללמוד איך אומרים את המשפטים האלה. תחזרו על המשפטים שאתם שומעים. תוודאו שעברתם על כל פריט מהפריטים.
פעילויות לקבוצה: אחרי שמסיימים את הפעילות תתחילו לשאול ,לפי תור, אם האיש אוכל או לא. אפשר שאחד הילדים ישאל שאלה והילד השני יענה. גם אפשר לבחור ילד אחד שישחק את התפקיד של האיש. תציעו לאיש תמונות של פריטים שונים והילד שמשחק את התפקיד של האיש לעשות כאילו הוא אוכל או מסרב לאכול. הילדים האחרים צריכים לומר אם הוא אוכל או לא.
  | Español |   |   | Hebrew | Transliteration | |
  | ¿Come Pedro? | האם פיט אכל | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro la manzana? | ||||
  | ![]() | Sí, Pedro la come. | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro la banana? | ||||
  | ![]() | Sí, Pedro la come. | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro la zanahoria? | ||||
  | ![]() | Sí, Pedro la come. | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro las uvas? | ||||
  | ![]() | Sí, Pedro las come. | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro los limones? | ||||
  | ![]() | No, Pedro no los come. | ||||
  | ![]() | ¿Come Pedro el ratoncito? | ||||
  | Sí, Pedro lo come. | |||||
  | ![]() | No, Pedro no lo come. | ||||
![]() | ![]() | ratóncito | עכבר | |||
![]() | ![]() | manzana | תפוח | |||
![]() | ![]() | banana | בננה | |||
![]() | ![]() | uvas | ענבים | |||
![]() | ![]() | limón | לימון | |||
![]() | ![]() | zanahoria | גזר |