Pagtugmain ang mga letrato sa kaliwa sa mga letrato sa kanan. Paano maglaro: Pindutin ang kahit na anong letrato para marinig ang salita. Kaladkarin ang letrato sa kaliwa papunta sa letratong katugma sa kanan. Siguraduhin na ilagay sa kanan ng letrato ang katugma. Isang halimbawa ay panahon: ang letrato ng payong ay katugma sa letrato ng ulan. Ikaladkad ang letrato ng payong sa kanaan ng ulan. Kapagnatugma mo na lahat ng mga bagay, pindutin ang palaso para mahalo ang mga letrato at makapaglaro ulit. Anong pag-aaralan dito: Makakatulong itong aktibidad para magisip ng mahusay ang mga mag-aaral tungkol sa kaugnayan ng mga iba’t ibang bagay. Madadagdagan ang kanilang bokabularyo habang naglalaro. Para mapakinabangan ang aktibidad: Bigkasin ang mga salitang naririnig. Aktibidad panggrupo: Maghanap ng mga letrato na magkatugma o may kaugnayan. Bigyan ng letrato ang bawat mag-aaral at sabihin na kailangan nilang hanapin ang kanilang katambal. Pagkatapos mahanap ang mga kapares, utusan ang mga mag-aaral na sabihin kung anong letrato ang kanilang hawak. Kung konti lang ang mag-aaral o mag-isa lang ang mag-aaral, ilatag sa la mesa ang mga letrato at hayaang ipares ng mag-aaral ang mga letrato at sabihin ang mga salita habang hinahanap ang mga kapares.
Formez des paires entre les images. Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre leFormez des paires entre les images.
Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre les mots correspondants. Faites glisser l’image de gauche sur l’image de droite, ou placez-la directement au bon endroit. Par exemple, avec le temps, l’image du parapluie va avec celle de la pluie. Quand vous aurez trouvé toutes les paires, cliquez sur le bouton à la flèche pour mélanger les images et recommencer.
Ce qu’on apprend : Cette activité encourage les enfants à penser logiquement et à voir le lien existant entre deux objets, leur permettant en même temps d’apprendre du vocabulaire.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Répétez les mots de vocabulaire au fur et à mesure que vous les entendez.
Travail de groupe : Trouvez des images concernant des objets qui vont ensemble. Donnez une image à chaque enfant et laissez-les trouver celle qui va avec la leur. Chacun peut décrire son image. Avec un nombre minimum d’enfants, étalez les images sur la table et encouragez-les à former des paires, tout en prononçant bien les mots au fur et à mesure.
