Mettez des poids sur la balance pour peser la boîte.
Comment jouer : Faites glisser les poids vers la boîte jusqu’à ce que le bon poids soit atteint. La balance s’inclinera et vous entendrez “trop” ou “pas assez” selon le poids.
Ce qu’on apprend : Les enfants apprennent à peser des objets, ils entendent les nombres et la mention de “trop” ou “pas assez” selon le poids.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Commencez par mettre le plus gros poids sur la balance.
Travail de groupe : Laissez les enfants dire quel(s) poids mettre sur la balance ou retirer de la balance. Trouvez une vraie balance et laissez-les peser différents objets.
What is learned: The students hear the numbers and whether the weight is too much or not enough. They also learn to weigh an object.
Getting the most out of the activity: Start by putting the largest weight on the scales first.
Group activities: Let the student tell which weight to put on the scales or take off. Find a real scale and let them weigh different objects in the classroom.
| Français | English/flashcards.php | |||||
 | Combien pèse la boîte ? | | How much does the box weigh? | |||
| Pose des poids sur la balance pour équilibrer la boîte et pratique les nombres. | Put weights on the scale to weigh the box. | ||||
| C'est trop lourd. | | That is too much. | |||
| C'est trop léger. | | That is not enough. |