Comment jouer : Cliquez sur l’une des images pour entendre le mot. Cliquez sur la flèche verte pour écouter chaque indice. Faites glisser chacune des petites images dans la bonne case. Une fois que vous aurez placé tous les articles, cliquez sur le signe rouge pour voir si vous avez raison. Quand vous aurez fini, cliquez sur chaque image pour entendre une description complète. Cliquez sur la petite flèche rouge pour rejouer.
Ce qu’on apprend : Les enfants doivent comprendre chaque indice afin de résoudre le puzzle. Cette activité les encourage à penser logiquement.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Dites les mots que vous entendez. Une fois que vous aurez joué une fois, essayez de dire les phrases avant de faire glisser les objets dans la bonne case.
Travail de groupe : Laissez les enfants, à tour de rôle, inventer un puzzle de ce type en dessinant ou en collant plusieurs choses ensemble. Ne montrez l’image à personne. Donnez aux autres des indices basés sur l’image.
Πως να παίξεις: Κάνε κλικ πάνω σε οποιεσδήποτε εικόνες για να ακούσεις την λέξη. Κάνε κλικ πάνω στο πράσινο κουμπί για να ακούσεις την κάθε ένδειξη. Τράβηξε την κάθε εικόνα που βρίσκεται στο πάνω μέρος της σελίδας στο σωστό τετράγωνο στο κάτω μέρος. Όταν έχει ήδη τοποθετήσει όλα τα αντικείμενα, κάνε κλικ πάνω στο κόκκινο “check mark” για να βεβαιωθείς ότι είσαι σωστός. Όταν τελειώσεις, κάνε κλικ πάνω σε κάθε εικόνα για να ακούσεις πλήρες περιγραφή της κάθε εικόνας. Κάνε κλικ πάνω στο μικρό κόκκινο βέλος για να παίξεις ξανά.
Τι μαθαίνουμε: Το παιδί πρέπει να κατανοήσει την κάθε ένδειξη για να μπορέσει να λύσει το παζλ. Αυτή η άσκηση ενθαρρύνει το παιδί να σκέφτεται με βάση της λογικής.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Πρόφερε τις λέξεις που ακούεις. Μετά που θα παίξεις μια φορά, δοκίμασε να προφέρεις τις προτάσεις προτού τις τραβήξεις πίσω στην θέση τους.
Ομαδικές δραστηριότητες: Ζήτησε από τα παιδιά να δημιουργήσουν ένα παζλ μεταφέροντας διάφορα αντικείμενα και τοποθετώντας τα μαζί. Μην δείξεις την εικόνα σε κανένα, και μετά δώσε στους υπόλοιπους μαθητές ενδείξεις οι οποίες θα βασίζονται στην εικόνα.