Français: Jeu d'association Les sens 
Formez des paires entre les images.
Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre leFormez des paires entre les images.
Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre les mots correspondants. Faites glisser l’image de gauche sur l’image de droite, ou placez-la directement au bon endroit. Par exemple, avec le temps, l’image du parapluie va avec celle de la pluie. Quand vous aurez trouvé toutes les paires, cliquez sur le bouton à la flèche pour mélanger les images et recommencer.
Ce qu’on apprend : Cette activité encourage les enfants à penser logiquement et à voir le lien existant entre deux objets, leur permettant en même temps d’apprendre du vocabulaire.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Répétez les mots de vocabulaire au fur et à mesure que vous les entendez.
Travail de groupe : Trouvez des images concernant des objets qui vont ensemble. Donnez une image à chaque enfant et laissez-les trouver celle qui va avec la leur. Chacun peut décrire son image. Avec un nombre minimum d’enfants, étalez les images sur la table et encouragez-les à former des paires, tout en prononçant bien les mots au fur et à mesure.
| Français | |||
 | Les sens | ||
| Nous avons 5 sens. | ||
| Remets les choses à leur place. | |||
| La rose sent bon. | ||
| Nous sentons la rose avec notre nez. | ||
| Le feu est chaud. | ||
| Nous sentons la chaleur avec nos mains. | ||
| L'arc-en-ciel est joli. | ||
| Nous voyons l'arc-en-ciel avec nos yeux. | ||
| La glace est sucrée. | ||
| Nous goûtons la glace avec notre bouche. | ||
| Le tambour est bruyant. | ||
| Nous entendons le tambour avec nos oreilles. | ||
 | | oreille | |
 | | main | |
 | | œil | |
 | | glace | |
 | | rose | |
 | | bouche | |
 | | nez | |
 | | feu | |
 | | tambour | |
 | | arc-en-ciel |