Deutsch: Lieder Handwerker | Deutsch | English | |
| Wer will fleißige Handwerker seh'n, | Who wants to see hand workers, | |
| der muss zu uns Kindern geh'n. | The children must go thus. | |
| Stein auf Stein, Stein auf Stein, | Brick by brick, Brick by brick, | |
| Das Häuschen wird bald fertig sein. | The cottage will be ready soon. | |
| O wie fein, o wie fein, | Oh fine as, oh, how fine, | |
| Der Glaser setzt die Scheiben ein. | The glazier spins the discs. | |
| Tauchet ein, tauchet ein, | Dip one, Dip one, | |
| Der Maler streicht die Wände fein. | The painter paints the fine walls. | |
| Zisch, zisch, zisch, zisch, zisch, zisch, | Zisch, zisch, zisch, zisch, zisch, zisch, | |
| Der Tischler hobelt glatt den Tisch. | The carpenter planes the table smooth | |
| Poch, poch, poch, poch, poch, poch, | Tap, tap, tap, tap, tap, tap, | |
| Der Schuster schustert zu das Loch. | The shoemaker cobbles the hole. | |
| Stich, stich, stich, stich, stich, stich, | Stitch, stitch, Stitch, stitch, Stitch, stitch, | |
| Der Schneider näht das Kleid für mich. | The tailor sews the dress for me. | |
| Trapp, trapp, trapp, trapp, trapp, trapp, | Tramp, tramp, tramp, tramp, tramp, tramp, | |
| Jetzt geh'n wir von der Arbeit heim. | Now we go home from work. | |
| Rühre ein, rühre ein, | Stir it, stir it, | |
| Der Kuchen wird bald fertig sein. | The cake will be ready soon. | |
| Hopp, hopp, hopp, hopp, hopp, hopp, | Hop, hop, hop, hop, hop, hop, | |
| Jetzt tanzen alle im Gallopp. | Now, all dancing in the gallop. | |
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What is learned: The students learn a few simple phrases with lots of repetition.
Getting the most out of the activity: Sing along with the song. Act out the song if appropriate.
Group activities: Sing together, or let each student sing the next line as a "solo."
日本人の先生と一緒に色々な歌を歌いましょう。
遊び方: ローディングが終わったら、歌は自動的に始まります。
もう一度歌を再生するか、もし歌が自動的に始まらないとき、このボタンをクリックしてください。そのボタンを使って、一時停止をしたり、はじめに戻ることもできます。
学ぶこと: 何回も繰り返すことで、いくつかの簡単な表現を習います。
学習後: 歌にあわせて歌ってください。もし合っていたら、身振りなどで表現してください。
グループ学習: 歌を一緒に歌います。１人１人の生徒に、１行づつ「ソロ」で歌わせます。
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