Πως παίζεις το παιγνίδι: Κάνε κλικ πάνω στην εικόνα για να ακούσεις την λέξη. Όταν αρχίσει το παιγνίδι, σου ζητείται να βρεις ποιο πάει στην τελευταία θέση (μεγαλύτερο, ταχύτερο, κλπ) και να το τραβήξεις μετά πάνω στην κόκκινη γραμμή που αναβοσβήνει. Μετά, θα σε ρωτήσει να βρεις αυτό που πάει στην πρώτη θέση (μικρότερο, νεότερο, βραδύτερο, κλπ) και να το τραβήξεις μετά στην κόκκινη γραμμή που αναβοσβήνει. Αφού ταξινομήσει το πρώτο και τελευταίο, ο μαθητής θα μπορεί να τραβήξει τις υπόλοιπες φωτογραφίες στις θέσεις που τους ανήκουν. Όταν καταφέρεις να τα ταιριάξεις όλα, κάνε κλικ πάνω στο κουμπί με σχήμα βέλους για να ανακατατάξεις τις φωτογραφίες και να παίξεις ξανά το παιγνίδι.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Πες τις λέξεις που ακους. Μετά που θα παίξεις μια φορά, προσπάθησε να προφέρεις τις προτάσεις προτού τις τραβήξεις στην θέση που τους ανήκει.
Ομαδικές δραστηριότητες: Κράτησε δύο αντικείμενα. Ρώτησε ποιο είναι το μεγαλύτερο, μικρότερο, κλπ. Χρησιμοποίησε αντικείμενα από το δωμάτιο, ή βρες τις εικόνες αντικειμένων, ή τύπωσε την σελίδα από τον ηλεκτρονικό υπολογιστή σου και μετά κόψε την σελίδα. Δώσε σε κάθε άτομο μια εικόνα για να αρχίσουν την άσκηση ταξινόμησης. (Μπορείς να χωρίσεις τα παιδιά σε μικρές ομάδες των 3 η 4 μαθητών για αυτή την μαθησιακή δραστηριότητα). Κάθε παιδί μπορεί να ξεχωρίσει την εικόνα που έχει. Με ένα ή περισσότερα παιδιά, τοποθέτησε τις εικόνες πάνω σε ένα τραπέζι και άφησε τα να διευθετήσουν τις εικόνες. Προσπάθησε να χρησιμοποιήσεις διάφορα αντικείμενα, εκτός αυτών του παιγνιδιού του ηλεκτρονικού υπολογιστή.
遊び方： 絵をクリックして、その発音を聞いてください。そのゲームが始まったら、最後のものを探すように言われます（例えば、一番大きい、古い、早いなど）。そして、それを赤い線まで引っ張ります。 次に、一番最初のものを探すように言われます（例えば、一番小さい、新しい、遅いなど）。そして、それを赤い線まで引っ張ります。最初のものと最後のものを並べた後、残った絵をその場所まで引っ張ります。全部のものを合わせたら、矢印をクリックして、絵をばらばらにして、もう一度ゲームをします。
学ぶこと： 子供たちは、ものを比べたり、ものの名前を覚えたりします。この活動は、論理的な考えや、ものを比較することを支援します。
活動後： 聞こえた言葉を言いなさい。一度活動をした後、絵をその場所に引っ張る前に、その文を言いなさい。
グループ活動： ２つのものを持ちなさい。どれが一番大きいか、小さいかなどを聞きなさい。部屋の中にあるものを使うか、ものの写真か、コンピューターで見つけて印刷して切り取ったものを使いなさい。１人に１つの写真をあげて、それらの写真を並べさせなさい。（３，４人の小さいグループに分けてもいいでしょう。）１人１人がどんな絵なのかについて説明します。１人か数人の子供たちで、絵をテーブルの上に置かせ、それらの絵を並び替えさせてください。１つのものではなく、色々なものを使ってください。