ελληνικά: Συζητήσεις. Ποια είναι η μελέτη;

Βοήθεια

Πως να παίξεις: Κάθε διάλογος (συζήτηση) έχει και ένα διαφορετικό θέμα.

Ο διάλογος θα αρχίσει να παίζει κάθε σκηνή μια προς μια, κάνοντας παύσης μετά από το τέλος κάθε σκηνής. Χρησιμοποίησε το κουμπι pause για να σταματήσεις, μετά χρησιμοποίησε το κουμπί play για να συνεχίσεις.

Εκτός από το ακούεις τον διάλογο, πρέπει να κινείς το ποντίκι πάνω στην εικόνα. Το όνομα του αντικειμένου θα εμφανισθεί. Κάνε κλικ για να ακούσεις την λέξη που προφέρεται.

Τι μαθαίνουμε: Οι μαθητές μαθαίνουν προτάσεις μοντέλα για να μπορούν να τις χρησιμοποιήσουν καθημερινά. Οι περισσότερες προτάσεις μέσα στους διαλόγους χρησιμοποιούν απλές φράσεις που μπορούν να αλλάξουν βάση του περιεχομένου τους.

Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Συμπλήρωσε ολόκληρο τον διάλογο από την αρχή μέχρι το τέλος. Επανέλαβε τις λέξεις που ακούεις, πρόσεξε ποιο άτομο μιλάει.

Ομαδικές δραστηριότητες: Τύπωσε την σελίδα από απο την ιστοσελίδα. Άσε τους μαθητές να διεξάξουν διάλογο.

助けて

遊び方: それぞれの会話は、違う話題です。

この会話は、１つ１つの場面の後で間隔をおきながら、場面が次々と出てきます。ポーズボタンを使って停めたり、プレイボタンを使ってまた始めたりしてください。

会話を聞くのに加えて、絵の上でマウスを動かすことができます。物の名前が出てきます。クリックして、その言葉の発音を聞いてください。

学ぶこと: >生徒たちは、日常生活で使うことができる例文を学ぶことができます。会話の中のほとんどの文は、文脈によって変えて使うことができる簡単な文です。

活動後: 最初から最後まで、全ての場面をしてください。聞こえた言葉を繰り返して言ってください。どの人が話しているか注意してください。

グループ活動:　ウェブサイトのそのページを印刷してください。生徒たちに、その場面を演じさせてください

Words and Phrases

Note: Names used in the dialogs are different in each language.

ελληνικά	Transliteration	Japanese	Transliteration
Ποια είναι η μελέτη;	Poia eínai i̱ meléti̱?	しゅくだいはなんですか
Ένα αγόρι ρωτάει τον φίλο του για την μελέτη.	Éna agóri ro̱táei ton fílo tou gia ti̱n meléti̱.	おとこのこがともだちに、しゅくだいについてききます
Γεια σου, ο Νίκος.	Geia sou, o Níkos.	もしもし、よしおだけど。
Μπορώ να μιλήσω με τον Γιάννη παρακαλώ;		だいすけくん、いますか。
Ο Θανάσης είμαι, τι κάνεις;	O Thanási̱s eímai, ti káneis?	だいすけだよ。どうしたの。
Δεν είμαι σίγουρος όσο αφορα την μελέτη.	Den eímai sígouros óso afora ti̱n meléti̱.	しゅくだいがわからないんだ。
Ποιο κεφάλαιο πρέπει να διαβάσουμε για το μάθημα της λογοτεχνίας;	Poio kefálaio prépei na diavásoume gia to máthi̱ma ti̱s logotechnías?	こくごのどくしょは、どのしょうをよんだらいいの。
Πρέπει να διαβάσουμε τα τρία κεφάλαια μέχρι την Παρασκευή.	Prépei na diavásoume ta tría kefálaia méchri ti̱n Paraskev̱í̱.	きんようびまでに、さいしょのみっつをよむんだよ。
Εντάξει, ευχαριστώ.	Entáxei, ef̱charistó̱.	わかった、ありがとう。
Τελείωσες το διάβασμα των μαθηματικών;	Teleío̱ses to diávasma to̱n mathi̱matikó̱n?	すうがくのしゅくだい、もうおわった。
Ναι, μόλις τελείωσα.	Nai, mólis teleío̱sa.	うん、いま、おわったばかりだよ。
Ποια απάντηση έδωσες για το πρόβλημα με αριθμό 12;	Poia apánti̱si̱ édo̱ses gia to próvli̱ma me arithmó 12?	もんだいのじゅうにばんのこたえはなに。