Cómo jugar: Cada imagen tiene 4 elementos. Tres de los elementos pertenecen a una sola categoría, uno pertenece a una categoría diferente. Haz click en la imagen que NO pertenece.
Haz click en los círculos coloreados para escuchar el nombre de la imagen. Haz click en la flecha grande verde para moverte al siguiente problema. Los problemas se crean aleatoriamente, así que serán diferentes cada vez.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad ayuda a los estudiantes a aprendes acerca de las categorías: existes animales, pájaros, edificios, gente, ropa, etc. Es estudiando puede realizar esta actividad sin conocer el idioma, de esta manera es una excelente manera para ayudar a los niños a acostumbrarse al sonido del idioma y empezar a aprender algunas palabras.
Aprovechando al máximo la actividad: Haz click en cada botón de color y menciona la palabra que coincide con la imagen. Luego intenta decir la palabra antes de hacer click en el botón.
Repite las oraciones que escuches.
Actividades en grupo: Luego de hacer la actividad, repasa el vocabulario preguntando: ¿dónde está el lápiz?, ¿dónde hay una blusa?, etc. Luego puedes preguntar ¿dónde está algo? Deja que los estudiantes creen problemas utilizando las imágenes de revistas y pegarlas en una página. Ellos deberán aprender los nombres de las categorías en la página para que así puedan preguntar al resto de la clase que resuelvan el problema y sean capaces de decir los otros nombres de los elementos de la misma forma que el computador lo hace.
Как играть: На каждой картинке 4 предмета. Три предмета относятся к одной категории, а один предмет относится в другой категории. Выберите картинку, которая не подходит.
Задача упражнения: Это упражнение поможет ученику изучить категории: животные, птицы, здания, люди, одежда, и т.д. Ученик может выполнить это упражнение без знания языка, поэтому это упражнение особенно полезно для того, чтобы привыкнуть к звуку языка и начать изучать слова.
Как получить максимальную пользу от упражнения: Нажимайте на цветные кнопки и произносите слова, которые подходят к картинке. Затем попытайтесь произнести слово перед нажатием на кнопку. Повторите услышанное предложение.
Групповые упражнения: После того как Вы проделали упражнение, повторите новые слова, отвечая на вопрос “Где карандаш?” “Где блузка?” и т.д. Затем Вы можете спросить “Что это?” Предложите каждому ученику составить свое упражнение, наклеив на бумагу картинки из журналов. Им нужно будет знать слова и категории на их странице, чтобы задать вопросы классу и сказать другим название предметов так же, как и в компьютерной игре.