Alimente al hombre para aprender las palabras para él y ellos (as):
¿Cómo jugar?: arrastre un elemento a la mano del hombre. A usted se le pregunta si él se come el elemento. Haga click en el botón para responder si o no. Repita para ver cual elemento él come.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad modela el uso de “él” y “ellos (as)”. Existen algunos elementos en singular y otros en plural. Si el idioma tiene formas masculinas o femeninas, dese cuenta qué palabra es utilizada para femenino versus la palabra para la forma de masculino. Note el orden de las palabras: la posición de la palabra para “él” y “ellos (as)” puede que sea de una forma diferente que en su idioma nativo.
Aprovechando al máximo la actividad: Es fácil darse cuenta si el hombre se comerá el elemento o no, pero usted quiere aprender cómo decir estas oraciones. Repita las oraciones que escucha. Asegúrese de intentarlo con cada elemento.
Actividades en grupo: Luego de hacer la actividad, tome turnos para preguntarse unos a otros si el hombre come alguno de los elementos. Una persona puede hacer la pregunta, los otros pueden dar la respuesta. Tome turnos. Usted puede escoger a una persona para ser el actor. Ofrézcale a esa persona imágenes con varios elementos. El “actor” puede pretender comer o negarse a comer la comida. Los demás tiene que decir si el come o no.
Нахранете човека и научете думите за него и нещата, които се ядат.
Правила на играта: Плъзнете един от показаните елементи към ръката на мъжа. Ще бъдете попитани дали той яде това, което сте сложили в ръката му. Кликнете върху бутона, за да отговорите „Да” или „Не”. Повторете, за да видите кои елементи от картинката той яде.
Какво научихте: Тази дейност показва модела на използване на „това” и „тях”. Има някои елементи в единствено и някои в множествено число. Ако езикът има мъжки и женски род, забележете коя дума в кой род се използва. Обърнете внимание на словореда. Позицията на думата за „него” и „тях” може да бъде различна от тази в родния Ви език.
Как ще получите най-добри резултати: Лесно е да разберете, дали човека яде нещо или не, но Вие искате да се научите как се произнасят тези изречения. Повторете изреченията, които ще чуете. Уверете се че сте опитали всяка позиция.
Колективни игри: След извършване на дейността, учениците могат да се питат един друг дали човека яде някой от елементите. Единия задава въпроса, другия отговаря, после се сменят и така се редуват. Може да изберете един от учениците за актьор. Актьорът може да пожелае да се храни или да откаже храната. Другите трябва да кажат дали той яде съответния елемент или не.
  | Español |   |   | Bulgarian | Transliteration | |
  | ¿Come Pedro? | Яде ли Стефан .... | ||||
  | ¿Come Pedro la manzana? | Яде ли Петър ябълка? | ||||
  | Sí, Pedro la come. | Да, Петър я яде! | ||||
  | ¿Come Pedro la banana? | Яде ли Петър банан? | ||||
  | Sí, Pedro la come. | Да, Петър го яде! | ||||
  | ¿Come Pedro la zanahoria? | Яде ли Петър морков? | ||||
  | Sí, Pedro la come. | Да, Петър го яде! | ||||
  | ¿Come Pedro las uvas? | Яде ли Петър грозде? | ||||
  | Sí, Pedro las come. | Да, Петър го яде! | ||||
  | ¿Come Pedro los limones? | Яде ли Петър лимон? | ||||
  | No, Pedro no los come. | Не, Петър не го яде. | ||||
  | ¿Come Pedro el ratoncito? | Яде ли Петър мишка? | ||||
  | Sí, Pedro lo come. | Да, Петър я яде! | ||||
  | No, Pedro no lo come. | Не, Петър не я яде. | ||||
ratóncito | мишка | |||||
manzana | ябълка | |||||
banana | банан | |||||
uvas | грозде | |||||
limón | лимон | |||||
zanahoria | морков |