Una o dos persona pueden poner a prueba su memoria mientras construyen su vocabulario.
¿Cómo jugar?: Seleccione una o dos personas, luego haga clik en uno de los botones para comenzar el juego. Más flechas en el botón, más cartas en el juego. Un jugador puede hacer click en dos “cartas” para mostrar la imagen. El objetivo es encontrar dos imágenes que empaten o combinen. En un juego de a dos (2) el jugador obtiene un punto cuando encuentra la imagen correspondiente. Con un jugador, el objetivo es limpiar o terminar el tablero de todas las cartas.
¿Qué has aprendido?: Esta actividad ayuda al estudiante a aprender vocabulario. Esto no requiere que el estudiante sepa el vocabulario de antemano, entonces es un buen juego para escuchar palabras por primera vez y acostumbrarse a los sonidos del lenguaje.
Aprovechando al máximo la actividad: Repita la palabra que usted escuche.
Actividades en grupo: Encuentre imágenes en revistas y péguelas a cartas. Haga dos cartas de cada una. Entregue a cada estudiante una carta y déjelos encontrar a su compañero (a). Use las cartas para jugar memoria.
遊び方: 1,2人を選んで、ボタンの1つをクリックして、ゲームを始めます。ボタンの上に矢があればあるほど、ゲームの中でカードが多くあります。2つのカードをクリックして、その絵を見ます。目的は、合う2つの絵を見つけることです。2人でする場合、合う絵を見つけたら、点がもらえます。1人でする場合、全てのカードを合わせることが目的です。
学ぶこと: >この活動で言葉を学びます。活動をする前に、言葉を覚えておくことは必要ありません。だから、初めて言葉の発音を聞いて、発音になれるようにします。
活動後: 聞こえた発音を繰り返して言ってください。
グループ活動: 雑誌の中から絵を見つけて、カードにのりで貼ります。それぞれ2つのカードを作ります。1人づつの生徒が1枚のカードを持って、もう1つのカードを持った生徒を探します。記憶ゲームをするために、このカードを使います。
  | Español |   |   | Japanese | Transliteration | |
imán | じしゃく | |||||
prendedor | あんぜんピン | |||||
cenicero | はいざら | |||||
almohadón | クッション | |||||
cadena | くさり | |||||
rueda | くるま | |||||
bandeja | にだい | |||||
desague | はいすいかん | |||||
marco | がくぶち | |||||
foco | でんきゅう | |||||
correo | ゆうびん | |||||
foto | しゃしん | |||||
luz | ライト | |||||
pintura | しゃしん | |||||
control | リモコン | |||||
perilla | ドアノブ | |||||
bastonera | かさたて | |||||
buzon | ゆうびんうけ | |||||
percha | ハンガー | |||||
suplimentos de limpieza | そうじどうぐ | |||||
trapos | ぞうきん | |||||
soga | ロープ |