طريقة اللعب: كل صورة فيها أربع حاجات. ثلاثة منهم من نفس المجموعة, وواحدة من مجموعة مختلفة. إضغط على الصورة اللى من مجموعة مختلفة.
إضغط على الدواير الملونة علشان تسمع إسم كل صورة. إضغط على السهم الأخضر الكبير علشان تنتقل للسؤال الجاى. الأسئلة إتعملت بطريقة عشوائية, ولذلك هيكونوا مختلفين فى كل مرة.
هنتعلم إيه: التمرين ده هيساعد التلميذ على تعلم التصنيف. على سبيل المثال: حيوانات, طيور, مبانى, أشخاص, ملابس, إلخ. التلميذ يقدر يتعامل مع التمارين دى من غير مايعرف اللغة, ولذلك دى تُعتبَر طريقة كويسة للطفل علشان يتعود على أصوات اللغة ويتعلم بعض الكلمات.
إزاى ممكن نستفيد من التمرين: إضغط على كل زرار ملون وقول الكلمة اللى مطابقة للصورة. وبعدين حاول تقول الكلمة قبل ما تضغط على الزرار. كرّر الجمل اللى بتسمعها.
Comment jouer : Chaque image comprend 4 objets, dont trois appartiennent à la même catégorie. Il faut cliquer sur celui qui n’appartient pas à cette catégorie, l’intrus.
Cliquez sur les cercles de couleur pour entendre le nom de l’objet. Cliquez sur la grosse flèche verte pour passer à l’exercice suivant. Les combinaisons de mots sont créées au hasard, donc elles seront différentes à chaque fois.
Ce qu’on apprend : Cette activité aide les enfants à apprendre qu’il existe des catégories : les animaux, les oiseaux, les bâtiments, les vêtements, etc. L’élève peut pratiquer ce jeu sans connaître la langue donc c’est une activité qui permet très bien aux enfants de s’habituer aux sonorités d’une nouvelle langue et de commencer à apprendre des mots.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Cliquez sur chaque bouton de couleur et dites les mots correspondants à l’image. Essayez ensuite de dire le mot avant de cliquer sur l’objet. Répétez les phrases que vous entendez.
Travail de groupe : Après avoir fait cette activité, révisez le vocabulaire en demandant : «Où est-ce qu’il y a un crayon / un chemisier ?». Ensuite, vous pourriez demander le nom d’objets autour de vous. Laissez chaque enfant inventer une combinaison à l’aide de photos de magazines et les coller sur une feuille. Ils apprendront ainsi les noms et catégories figurant sur leur feuille afin de demander au reste de la classe de trouver l’intrus et diront aux autres le nom des objets de la même façon que l’ordinateur.
