Πως να παίξεις: Κάνε κλικ πάνω στο καπέλο, μάτια, μύτη, στόμα, ή σχήμα στο πάνω κόκκινο κουτί. Μερικές επιλογές θα εμφανίζονται στο κάτω κόκκινο κουτί. Κάνε κλικ πάνω σε ένα από αυτά και αλλάξει πάνω στον παλιάτσο. Εάν αλλάξεις το στόμα, θα τον δεις να μιλάει με το νέο στόμα. Ο παλιάτσος θα παρακολουθεί το “cursor” ενώ το μετακινείς.
Τι μαθαίνουμε: Τα παιδιά μαθαίνουνε τα σχήματα και τα χρώματα. Πρόσεξε την σειρά των λέξεων καθώς επίσης την αρσενική και θηλυκή μορφή των επιθέτων.
Αποκομοίζωντας τα μέγιστα διαμέσου αυτής της μαθησιακής δραστηριότητας: Μάθε όλα τα χρώματα και πες τις λέξεις. Μετά προσπάθησε να πεις την λέξη προτού κάνεις κλικ πάνω στο κουμπί. Επανέλαβε τις προτάσεις που ακούεις. Φρόντισε να δοκιμάσεις το κάθε αντικείμενο.
Ομαδικές δραστηριότητες: Δείξε τα διάφορα σχήματα και χχρώματα, ονόμασε τα σχήματα και τα χρώματα. Γέμισε μια σε σελίδα με σχήματα και χρώματα. Ρώτησε τα παιδιά εαν μπορούν να τα ονομάσουν. Άσε τα παιδιά να κολλήσουν τα χρωματιστά σχήματα στο χαρτί. Μετά μπορούν να δηλώσουν τι έχουν πάνω στο χαρτί τους.
Oyunun oynanma şekli: Şapkaya, gözlere, ağıza, veya yukardaki kurmızı kutunun içindeki şekle tıklayın. Kırmızı kutunun altında bazı seçenekler belirecek. Bunlardan birini seçtiğiniz zaman palyaço değişecektir. Ağzını değiştirdiğiniz zaman yeni ağızla konuştuğunu göreceksiniz. Siz imleci oynattıkça palyaço da sizi takip edecektir.
Ne öğrendik?: Çocuklar bu oyunda şekilleri ve renkleri öğrenirler. Kelime sıralamasına ve sıfatların erkekler ve kadınlarda kullanılma şekline dikkat edin.
Aktiviteden en iyi şekilde faydalanmak için: Tüm renkleri öğrenin. Her rengin düğmesine tıklayın ve rengin adını söyleyin. Sonra düşmeye tıklamadan kendi kendinize rengi söylemeye çalışın.
Duyduğunuz cümleleri tekrar edin. Her birini kendi kendinize de denediğinizden emin olun.
Grup Aktiviteleri:Değişik şekil ve renklere işaret edin, adlarını söyleyin. Bir sayfayı şekiller ve renklerle doldurun. Çocuklardan bunların adlarını söylemelerini isteyin. Çocuklar renkli şekilleri kesip başka kağıtlara yapıştırsınlar. Sonra da kendi kağıtlarında ne olduğunu söylesinler.
