一位老奶奶介绍自己跟她的家庭成员。介绍家庭成员后，点击任何两人，学习关系。
如何玩：祖母介绍她自己和她的家庭成员。点击此处，听到下一句。点击黄色按钮，可以听到单词
你知道整个家庭后，你可以点击任何两个人，找出关系，关系描述了两种方式。例如，"我是她的祖母"和"她是我的孙女"。
学习到什么：学生从家庭成员学习单词： 母亲、 父亲、 哥哥、 奶奶、 姑姑、 叔叔、 表哥、表妹、等等。这里介绍的家庭，出现在整个活动中。
从活动中获得最有效的学习：
你第一次做这项活动时，你可能仅学会几句话，最终，你应该尝试从每二人中，了解所有关系。重复你所听到的句子，尝试先说这个词，然后点击按钮。列印出所有家庭成员，这个家庭出现在的许多的活动中，当你通过学习的课程，你将更多地了解他们。
团体活动：
从网站上列印页面出来，或在一本杂志中找有家庭的图片。让学生在图片上写出-母亲、 父亲、 女儿、 儿子，来问问题，例如"你母亲的名字是什么？你有哥哥吗？他的名字是什么？等等。让每个学生在他的家庭图片上，标记每个成员。
Една баба се представя и представя членовете на семейството си. След като семейството е представено, кликвайте върху всеки двама от членовете на семейството, кликвайте върху всеки двама от тях, за да научите връзките помежду им.
Правила на играта: Бабата се представя и представя всички членове на семейството си. Кликнете върху зеления бутон , за да чуете следващото изречение. Кликвайте върху жълтите бутони, за да чуете думите.
След като се запознаете с цялото семейство, можете да кликвате върху всеки двама от тях, за да разберете връзката помежду им. Връзката е описана по два начина. Например: „Аз съм баба на Ани” и „Ани е моята внучка”.
Какво научихте: Учениците научават думи за семейството: майка, баща, брат, сестрабаба, дядо, чичо, братовчед и т.н. Семейството, което се въвежда тук се среща навсякъде в дейностите в сайта.
Как ще получите най-добри резултати: При първото стартиране на играта, вероятно ще научите само няколко думи. Като резултат трябва да се опитате да научите всичко за отношенията между двойките от членовете на семейството. Повторете изреченията, които ще чуете. Опитайте се да кажете думите преди да натиснете бутона. Отпечатайте страницата с членовете на семейството. Това семейство участва в много от дейностите, включени в уроците, които Вие ще изучавате, за да ги опознаете по-добре.
Колективни игри: Разпечатайте върху лист семейството от сайта или намерете снимки на семейства от списание. Учениците трябва да напишат до всеки от картинката думите за майка, баща, дъщеря, син. Задавайте въпроси като: „Как се казва майка Ви?”, „Имате ли брат?”, „ Как му е името?”. Нека всеки ученик да направи снимка на семейството си и на етикети до всеки от снимката да напише каква е връзката му с него.
