帮助老鼠找到的奶酪。
老鼠想要的奶酪！按一下按钮帮助老鼠找到的奶酪。
如何玩：
点击任何按钮，以转动老鼠和移动他通过迷宫，得到奶酪。如果他不能往前走，他说："我不能"或"不可能"有时他不能前进，但相反的他可以跳。如果他跌倒在黑暗的隧道中，他不能做任何事情，但只能往前走，直到他出隧道为止。按一下箭号按钮，再玩一次。
学习到什么：
学生将学习"向左转"、"右转"、"回头"、"前进"和"跳跃"的词汇。该活动鼓励孩子，计划路线过迷宫，和学习方向的短语，他们将在游戏中学习词汇。
从活动中获得最有效的学习：
点击墙、围栏、 水和隧道来学习词汇。请尝试不同的路线，通过迷宫，把老鼠放在水中，听他说："我冷"，并把他放在隧道，听他说："这是黑暗的隧道"。点击"前进"按钮时，如果它不能前进，听到他说："不行"或"不可能"。当他得到的奶酪，他说："谢谢你"。请确保你重复你所听到的单词和短语。
团体活动：
让学生站立，点击老鼠迷宫游戏中的按钮，听到左转的单词，学生应遵循指示移动等等。如果学生不能前进，他应该说"不行"或"不可能"。
选择一个物件来表示奶酪，选择一个学生做为老鼠。覆盖了老鼠他的眼睛，并隐藏奶酪。让其他的学生可以向老鼠指示去奶酪的方向。让学生们轮流做老鼠标，另一个给方向。
Ayuda – ayuda al ratón a encontrar el queso!
¡El ratón quiere el queso! Has click en los botones para ayudar al ratón a conseguir el queso.
¿Cómo jugar?: Has click en los botones para darle vuelta al ratón y moverlo a través del laberinto hasta llegar al queso. Si él no puede ir más allá dirá “No puedo” o “es imposible”, algunas veces no puede ir más allá pero puede saltar en cambio.
Si él cae en el túnel, es oscuro y no podrá hacer otra cosa que seguir adelante hasta que salga del túnel. Haga click en el botón de la flecha para volver a jugar.
¿Qué has aprendido?: Los estudiantes aprenderán las palabras para “girar a la izquierda”, ”girar a la derecha”, “dar la vuelta”, “seguir adelante”, y “saltar”. Esta actividad anima a los niños a planificar la ruta a través del laberinto y aprender frases para dar direcciones. Ellos aprenderán el vocabulario en el juego.
Aprovechando al máximo la actividad: Haga click en la pared, la cerca, el agua, el túnel, para aprender las palabras del vocabulario. Intente diferentes rutas a través del laberinto, ponga al ratón en el agua para escucharlo decir “estoy frío”, y póngalo en el túnel para escucharlo decir “está oscuro”, haga click en el botón de “seguir adelante” para escucharlo decir “no puedo” o “es imposible”. El dice “gracias” cuando llega o consigue el queso. Asegúrese de repetir las palabras o frases que usted escucha.
Actividades en grupo: Haga que los estudiantes se pongan de pie. Haga click en el laberinto del ratón para escuchar las palabras “gire a la izquierda” etc., los estudiantes deben girar como les es pedido. Si un estudiante no puede seguir adelante, él debe decir “no puedo” o “es imposible”.
Escoja un objeto para representar el queso. Escoja un estudiante para que sea el ratón. Esconda el queso mientras el “ratón” se cubre sus ojos. Los otros estudiantes pueden dar direcciones al ratón para que llegue al queso. Permita a los estudiantes tomar turnos para ser el “ratón” y ser quien da las direcciones.
