Oyunun oynanma şekli:Her resimde 4 madde var. Bu maddelerin 3 tanesi aynı kategoriye dahilken, bir tanesi farklı bir kategoriye dahildir. Dahil olmayan resme tıklayın.
Adını duymak için resme tıklayın. Renkli çemberlere tıklayın ve seçiminizi yapın. Büyük yeşil oka tıklayın ve sıradaki probleme geçin. Problemler rastgele oluşturulduklarından her seferinde başka bir problemle karşılaşacaksınız.
Ne öğrendik? : Bu aktivite öğrencinin kategorileri öğrenmesini sağlar. Kategoriler arasında hayvanlar, kuşlar, binalar, insanlar, giysiler, vs var. Öğrenci dili bilmese de bu aktiviteyi yapabilir. Bu yüzden öğrencinin dilin seslerine alışması ve ve yavaş yavaş kelime öğrenmeye başlamasında çok etkili bir aktivitedir.
Aktiviteden faydalanabilmek için: Her renkteki düğmeye tıklayın ve eşleşen kelimeyi söyleyin.Sonra düşmeye basmadan kelimeyi söylemeyi deneyin.
Duyduğunuz cümleleri tekrarlayın.
Grup aktiviteleri:Aktiviteyi yaptıktan sonra, “kalem nerede”, “bluz nerede”, vs şeklindeki sorularla kelimeleri tekrar edin.Sonrasında neyin ne olduğunu sorabilirsiniz. Her öğrencinin dergilerden resimler kesip bir kağıda yapıştırarak bir problem oluşturmasını sağlayın. Herkes kendi sayfasındaki isimleri ve kategorileri bilmek zorunda. Böylece sınıftaki diğer arkadaşlarına kendi problemlerini sorabilir ve kağıttaki maddelerin isimlerini aynı bilgisayarın yaptığı gibi arkadaşlarına söyleyebilirler.
Hoe werkt het: elk afbeelding heeft 4 items. Drie van de vier items behoren tot één categorie, één item behoort tot een andere categorie. Klik op de afbeelding die er niet bijhoort.
Om de naam van de afbeelding te horen klik je op de gekleurde cirkels. Om naar de volgende vraag te gaan klik je op de groene pijl. De vragen worden willekeurig aangemaakt, dus zullen ze elke keer anders zijn.
Wat leer je: deze activiteit helpt de leerlingen te leren over categorieën: er zijn dieren, vogels, gebouwen, mensen, kleding, enz. De leerlingen kunnen deze activiteit uitvoeren zonder de taal te kennen. Dit is een goede activiteit voor de kinderen om te wennen aan de taalklanken en om te beginnen met het leren van enkele woorden.
Haal zoveel mogelijk uit de activiteit: klik op elke kleurknop en zeg de woorden die bij de afbeelding horen. Later: zeg eerst het woord, klik daarna pas op de knop. Herhaal de zinnen die je hoort.
Groepsactiviteiten: na de oefening, herhaal je de woordenschat door vragen te stellen ‘Waar is een potlood?’ ‘Waar is een bloes?’ enz. Later kan je vragen wat iets is. Laat elke leerling een vraag maken: de leerlingen kunnen afbeeldingen uit tijdschriften nemen en deze plakken op een blad. Om net zoals de computer vragen te kunnen stellen aan de klas en om uitleg te geven over de benamingen van de items zouden de leerlingen de namen en categorieën op hun blad moeten kennen.
