Français: Apprends en t'amusant ! Pierre mange-t-il...? Nourrissez l’homme pour apprendre les mots pour le, la ou les (pronoms compléments d’objet direct).
Comment jouer : Faites glisser l’option choisie dans les mains de l’homme. On vous demande s’il le/la/les mange. Cliquez sur le bouton pour dire oui ou non. Répétez pour voir quels aliments il mange.Ce qu’on apprend : Cette activité montre l’usage des pronoms compléments d’objet direct le, la et les. Il y a des mots singuliers et pluriels. Si la langue comporte un genre masculin et féminin, remarquez quel est le genre des mots. Remarquez l’ordre des mots : il n’est peut-être pas le même que dans votre langue maternelle.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Il est facile de voir si l’homme mange l’aliment ou pas, mais le but est d’apprendre à dire ces phrases. Répétez ce que vous entendez. Essayez bien toutes les options.
Travail de groupe : Après avoir fait l’activité, les enfants peuvent, à tour de rôle, demander si l’homme mange l’aliment en question. L’un d’eux peut poser la question tandis qu’un autre répond. Vous pouvez désigner un « acteur ». Proposez à cet enfant les images correspondant à différents aliments. L’acteur peut prétendre de manger ou de refuser les aliments. Les autres devront dire s’il en mange ou pas.
Voed de man om de woorden voor ‘het’ en ‘ze’ te leren.
Hoe spelen we: sleep een item naar de hand van de man. Het spel zal vragen of hij de item wel of niet eet. Beantwoorde de vraag met ‘ja’ of ‘neen’, klik op de knop. Herhaal om te zien welke item hij wel eet.
Wat leer je: deze activiteit toont het gebruik van ‘het’ en meervoud ‘ze’. Er zijn enkelvoudige en meervoudige items. Wanneer de taal mannelijke of vrouwelijke vormen heeft, moet je goed opletten welke woorden voor de vrouwelijke en mannelijke vormen worden gebruikt. Let op de woordvolgorde: de plaats van het woord ‘het’ en ‘ze’ kan anders zijn dan jouw moedertaal.
Haal zoveel mogelijk uit de activiteit: het is gemakkelijk om te zien of de man wel of niet eet, maar je wil graag leren hoe je de zinnen gebruikt. Herhaal de zinnen die je hoort. Zorg ervoor dat je alle items eens geprobeerd hebt.
Groepsactiviteiten: na deze oefening kan je het volgende doen: vraag om beurten of de man iets wel of niet eet. Een persoon kan de vraag stellen, de andere kan antwoorden. Wissel af. Je kan iemand kiezen als acteur. Bied deze persoon een foto van de verschillende items aan. De ‘acteur’ kan doen alsof hij het item eet of afwijst. De anderen vertellen of de acteur het wel of niet eet.
| Français | Dutch | |||||
 | Pierre mange-t-il...? | Eet Peter ... ? | ||||
| Pierre mange-t-il la pomme? | |||||
| Oui, Pierre la mange. | |||||
| Pierre mange-t-il la banane? | |||||
| Oui, Pierre la mange. | |||||
| Pierre mange-t-il la carotte? | |||||
| Oui, Pierre la mange. | |||||
| Pierre mange-t-il du raisin? | |||||
| Oui, Pierre en mange. | |||||
| Pierre mange-t-il les citrons? | |||||
| Non, Pierre ne les mange pas. | |||||
| Pierre mange-t-il la souris? | |||||
| Oui, Pierre la mange. | |||||
| Non, Pierre ne la mange pas. | |||||
| Pierre mange-t-il de l'oignon? | |||||
| Oui, Pierre en mange. | |||||
| Non, Pierre n'en mange pas. | |||||
 | | souris | muis | |||
 | | pomme | appel | |||
 | | banane | banaan | |||
 | | raisins | druiven | |||
 | | citron | citroen | |||
 | | carotte | wortel |