Formez des paires entre les images.
Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre leFormez des paires entre les images.
Comment jouer : Cliquez sur les images pour entendre les mots correspondants. Faites glisser l’image de gauche sur l’image de droite, ou placez-la directement au bon endroit. Par exemple, avec le temps, l’image du parapluie va avec celle de la pluie. Quand vous aurez trouvé toutes les paires, cliquez sur le bouton à la flèche pour mélanger les images et recommencer.
Ce qu’on apprend : Cette activité encourage les enfants à penser logiquement et à voir le lien existant entre deux objets, leur permettant en même temps d’apprendre du vocabulaire.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Répétez les mots de vocabulaire au fur et à mesure que vous les entendez.
Travail de groupe : Trouvez des images concernant des objets qui vont ensemble. Donnez une image à chaque enfant et laissez-les trouver celle qui va avec la leur. Chacun peut décrire son image. Avec un nombre minimum d’enfants, étalez les images sur la table et encouragez-les à former des paires, tout en prononçant bien les mots au fur et à mesure.
What is learned: This activity encourages the child to think logically and see the relationship between two objects. They will learn the vocabulary in the game.
Getting the most out of the activity: Say the words along with the computer.
Group activities: Find pictures of matching objects. Give each person one of the pictures and have them find their partner. Each child can tell what picture he has. With just one or a few children, lay the pictures on a table, and let them pair up the pictures, saying the words as they match the pictures.
Français | English | |||||
![]() | Les cadeaux | Presents | ||||
![]() | Pour qui sont les cadeaux ? | ![]() | Who are the presents for? | |||
Remets les choses à leur place. | Put everything where it belongs. | |||||
![]() | Les cubes sont pour le bébé. | ![]() | The blocks are for the baby. | |||
![]() | La poupée est pour la petite fille. | ![]() | The doll is for the little girl. | |||
![]() | La bicyclette est pour le garçon. | ![]() | The bicycle is for the boy. | |||
![]() | Le collier est pour la dame. | ![]() | The necklace is for the woman. | |||
![]() | Le porte-documents est pour le monsieur. | ![]() | The briefcase is for the man. | |||
![]() | ![]() | poupée | ![]() | doll | ||
![]() | ![]() | petite fille | ![]() | little girl | ||
![]() | ![]() | petit garçon | ![]() | little boy | ||
![]() | ![]() | collier | ![]() | necklace | ||
![]() | ![]() | porte-documents | ![]() | briefcase | ||
![]() | ![]() | homme | ![]() | man | ||
![]() | ![]() | bébé | ![]() | baby | ||
![]() | ![]() | bicyclette | ![]() | bicycle | ||
![]() | ![]() | femme | ![]() | woman | ||
![]() | ![]() | cubes | ![]() | blocks |