日本語: くみあわせゲーム かんかく 
左の絵と右の絵を合わせましょう
遊び方: 絵をクリックして、発音を聞いてください。左側の絵を右側の絵か、その絵が関係する場所まで引っ張っていってください。例えば天候だったら、傘の絵を雨の絵まで引っ張っていきます。全ての絵を合わせたら、矢印のボタンをクリックして、絵を並び替えて、また遊びます。
学ぶこと: この活動は、子供たちに論理的に考えることと、２つの物の間の関係を見ることを促します。ゲームの中で、言葉を学びます。
活動後: コンピュータを使いながら、その言葉を言ってください。
グループ活動: 合う物の絵を見つけてください。１人１人に絵の１つを渡し、その絵が合う絵を持つ人を見つけてください。それぞれの子供は、どんな絵を持っているか言います。１人か数人の子供たちで、絵をテーブルの上に置き、その絵を発音しながら、合う絵のペアを探します。
配對右边的图片和左边的图片
如何玩：
点击任何图片，可以听到这个词。将左侧的图片拖到右边在其所属的图片地方。例如天气，伞的图片拖动到雨中的图片。当你有配對所有项目时，按一下箭头按钮，将打乱图片，再玩。
学习到什么
这项活动鼓励儿童逻辑思考，看看两个物体之间的关系。他们将学习游戏中的词汇。
从活动中获得最有效的学习：
随着电脑一起说这个词。
团体活动：
找匹配对象的图片。给予每个人一个图片，并让他们找到自己的伙伴。每个孩子可以告诉他有什么图片。让一个或几个孩子， 把图片放在桌子上，并让他们配对图片，同时说出他们配对图片的单词。
| 日本語 | Transliteration | Mandarin | Transliteration | |||
 | かんかく | Kankaku | | 感官 | ||
| わたしたちはいつつのかんかくをもっています | Watashi tachi wa itsutsu no kankaku wo motteimasu | | 我们有五种感官 | ||
| そのばらはいいにおいです | Sono bara wa ii nioi desu | | 玫瑰气味好香 | ||
| わたしたちははなでばらのにおいをかぎます | Watashi tachi wa hana de bara no nioi wo kagimasu | | 我们用鼻子闻玫瑰。 | ||
| そのひはあついです | Sono hi wa atsu desu | | 火是热的 | ||
| わたしたちはてであつさをかんじます | Watashi tachi wa te de atsusa wo kanjimasu | | 我们用双手，感觉到热 | ||
| そのにじはきれいです | Sono niji wa kirei desu | | 彩虹是美丽的。 | ||
| わたしたちはめでにじをみます | Watashi tachi wa me de niji wo mimasu | | 我们用眼睛，看彩虹。 | ||
| そのアイスクリームはあまいです | Sono aisukuriimu wa amai desu | | 冰淇淋是甜的。 | ||
| わたしたちはくちでアイスクリームをあじわいます | Watashi tachi wa kuchi de aisukuriimu wo ajiwaimasu | | 我们用口品尝冰淇淋。 | ||
| そのドラムはうるさいです | Sono doramu wa urusai desu | | 鼓的声音是大声的。 | ||
| わたしたちはみみでドラムのおとをききます | Watashi tachi wa mimi de doramu no oto wo kikimasu | | 我们用耳朵，听到鼓的声音 | ||
 | | みみ | | 耳朵 | ||
 | | て | | 手 | ||
 | | め | | 眼睛 | ||
 | | アイスクリーム | | 冰淇淋 | ||
 | | バラ | | 玫瑰花 | ||
 | | くち | | 嘴巴 | ||
 | | はな | | 鼻子 | ||
 | | ひ | | 火 | ||
 | | ドラム | | 鼓 | ||
 | | にじ | | 彩虹 |