汉语: 对话 妈妈，你在做什么？ 
如何玩：
每个对话框 （对话） 具有不同的主题。
对话框中将一一播放每个场景的对话，之后暂停。可以使用暂停按钮停止，然后使用播放按钮继续。
除了听对话，你可以将鼠标移至图片，将显示出图片的名称。点击此处，可听到这个词的发音。
学习到什么：
学生可以学习在日常生活中使用的模型句子。在该对话框中的句子，大多数使用简单的短语，可根据上下文更改。
从活动中获得最有效的学习：将完整的对话，从开始到结束做完。重复你听见的话，注意是哪一个人在说话。
团体活动：
从网页打印出页面，让学生表演对话。
| 汉语 | Transliteration | German | ||||
| 妈妈，你在做什么？ | Was machst du, Mami? | |||||
| 一个小女孩问了许多问题。 | Ein kleines Mädchen stellt viele Fragen. | |||||
 | 妈妈,你在做什么？ | ma ma, ni zai zuo shen me? | | Was machst du, Mutti? | ||
| 我在收拾行李。 | wo zai shou shi xing li. | | Ich packe den Koffer. | ||
| 你爸爸和我要去度假。 | ni ba ba he wo yao qu du jia. | | Dein Vater und ich fahren in den Urlaub. | ||
| 你们去哪里？ | ni men qu na li? | | Wohin fahrt ihr? | ||
| 我们要去海南，去海边。 | wo men yao qu hai nan, qu hai bian. | | Wir fahren nach Rügen, zum Strand. | ||
| 哪一个海边？ | na yi ge hai bian? | | An welchen Strand? | ||
| 在三亚的海边。 | zai san ya de hai bian. | | Den Strand in Binz. | ||
| 你们什么时候走？ | ni men shen me shi hou zou? | | Wann fahrt ihr? | ||
| 我们在星期六走。 | wo men zai xing qi liu zou. | | Wir fahren am Samstag. | ||
| 你们坐什么去？ | ni men zuo shen me qu? | | Womit fahrt ihr? | ||
| 我们坐飞机去。 | wo men zuo fei ji qu. | | Wir fliegen. | ||
| 你们要在那里呆多久？ | ni men yao zai na li dai duo jiu? | | Wie lange bleibt ihr dort? | ||
| 我们要呆一个星期。 | wo men yao dai yi ge xing qi. | | Wir fliegen nur für eine Woche. | ||
| 谁来照顾我们？ | shui lai zhao gu wo men? | | Und wer kümmert sich um uns? | ||
| 你们的外婆星期五会来。 | ni men de wai po xing qi wu hui lai. | | Deine Oma kommt am Freitag. | ||
| 妈妈,你为什么要去度假？ | ma ma, ni wei shen me yao qu du jia? | | Warum brauchst du Urlaub, Mutti? | ||
| 你整天和我们一起玩的。 | ni zheng tian he wo men yi qi wan de. | | Du spielst mit uns den ganzen Tag! | ||
 | | 爸爸 | ba ba | | Vater | |
 | | 女儿 | nü er | | Tochter | |
 | | 外婆 | wai po | | Oma | |
 | | 床 | Chuang | | Bett | |
 | | 皮箱 | pi xiang | | Koffer | |
 | | 海滩 | hai bian | | Strand | |
 | | 衣柜 | yi gui | | Kommode | |
 | | 地板 | di ban | | Boden | |
 | | 日历 | ri li | | Kalender | |
 | | 妈妈 | ma ma | | Mutter | |
 | | 飞机 | fei ji | | Flugzeug |