| Русский | Transliteration | Japanese | Transliteration | |||
| Алфавит | Alfavit | うさぎがもじを１かいに１ついいます | ||||
| Кролик произносит алфавит по буквам. | Krolik proiznosit alfavit po bukvam. | もじ | ||||
 | А | A | | あ | ||
| Б | B | | い | ||
| В | V | | う | ||
| Г | G | | え |
Как играть: Алфавит автоматически произносится от начала до конца. В конце Вы можете нажать на красную стрелку,чтобы прослушать алфавит ещё раз. (Кролик хихикает, когда его задевает шарик. Вы не можете специально направить шарик на кролика.)
Задача упражнения: Это упражнение помогает ученику освоить алфавит. Оно особенно полезно для учеников начального уровня или учеников, изучающих язык с алфавитом, отличающимся от родного.
Как получить максимальную пользу от упражнения: Повторяйте звуки, нажимая на картинки. Попытайтесь произнести весь алфавит самостоятельно.
Групповые упражнения: Напишите букву на доске. Ученики должны назвать эту букву. Нарисуйте линию перед либо за буквой и попросите учеников назвать соответствующую букву. Дайте каждому ученику по букве и попросите их стать по алфавиту. Попросите каждого ученика найти животное или еду, которые начинаются с определённой буквы, используя словарь в картинках.
遊び方：文字は、始まったら、 最後まで自動的に終わります。それが終わったら、赤い矢印のボタンをクリックして、もう一度聞いてください。（もしボールが、ウサギに当たったら、うさぎは笑います。でも、ボールをうさぎに当てることはできません。
学ぶこと：この活動は、文字を学ぶのにいいです。これは特に初心者や、文字が違う別の言語を母国語としている生徒に役に立ちます。
活動後：１つ１つの言葉をクリックして、その発音を繰り返してください。自分でその文字を発音してください。
グループ活動： 黒板に文字を書いてください。その文字を発音してください。その文字の前か後ろに線を引いて、その文字が何か生徒に聞いてください。文字を生徒に与えて、順番に並べてさせてください。絵の辞書を使わせて、その文字で始まる動物や食べ物を見つけてください。
| Русский | Transliteration | Japanese | Transliteration | |||
| Алфавит | Alfavit | うさぎがもじを１かいに１ついいます | ||||
| Кролик произносит алфавит по буквам. | Krolik proiznosit alfavit po bukvam. | もじ | ||||
| А | A | | あ | ||
| Б | B | | い | ||
| В | V | | う | ||
| Г | G | | え |