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Tengo una muñequita vestida de azul | I have a doll dressed in bluel | |
Zapatitos blancos, camisón de tul | White shoes, nightgown of tule | |
La llevé a paseo y se me enfermó | I took her for a walk and she got sick. | |
La tengo en la cama con mucho dolor | I have her in bed with lots of pain | |
Dos y dos son cuatro y cuatro y dos son seis | Two and two are four, and four and two are six | |
seis y dos son ocho y ocho diez y seis. | six and two are eight, and eight and two are ten. | |
Disfruta estas canciones cantadas por un hablante nativo.
Cómo jugar: La canción empezará a sonar automáticamente cuanto termine de cargarse.
Haga click para reproducir la canción nuevamente o si no empieza automáticamente. Usted puede usar también los botones para detener o retroceder hasta el comienzo.¿Qué has aprendido?: Los estudiantes aprenderán algunas frases simples con muchas repeticiones.
Aprovechando al máximo la actividad: Cante sólo con la canción. Actúe l canción si le parece apropiado.
Actividades en grupo: Canten todos juntos, o permita a cada estudiante cantar la siguiente línea como un” solo”.
Écoutez ces chansons interprétées par des locuteurs natifs.
Comment jouer : On pourra écouter la chanson dès qu’elle sera chargée.
Cliquez de nouveau surCe qu’on apprend : Les élèves apprennent quelques phrases simples, en répétant un certain nombre de fois.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Chantez en même temps que nos locuteurs natifs. Mimez la chanson si vous le souhaitez, selon le type de chanson.Travail de groupe : Chantez ensemble ou laissez les enfants chanter les paroles suivantes en solo.
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