Dai da mangiare a Paolo e impara le parole ‘lo/la’ e ‘li/le’.
Come si gioca: Trascina un oggetto o un alimento nelle mani di Paolo. Ti verrà chiesto se lo mangia. Clicca sul pulsante corrispondente per rispondere sì o no. Continua con le altre figure per vedere che cosa mangia e che cosa non mangia.
Che cosa si impara: Quest’attività mostra l’uso di ‘lo/la’ e ‘li/le’. Ci sono oggetti e alimenti al singolare e al plurale. Fai attenzione a quale parola viene usata per la forma maschile e a quale per la forma femminile. Fai attenzione all’ordine delle parole: la posizione delle parole ‘lo/la’ e ‘li/le’ potrebbe essere diversa da quella della tua lingua madre.
Ottieni il massimo da quest’attività: E’ semplice immaginare che cosa mangia Paolo e che cosa non mangia, ma la cosa più importante è sapere come si dicono queste frasi. Ripeti le frasi che ascolti. Mi raccomando, prova a dirle tutte.
Attività di gruppo: Dopo aver svolto l’attività, chiedi a turno a ciascun alunno se Paolo mangia uno degli oggetti o degli alimenti indicati. Un bambino potrebbe porre la domanda e un altro rispondergli, a turno. Oppure scegli una persona che faccia da attore. Dai a questa persona immagini di vari oggetti e alimenti. L’"attore" può far finta di mangiare o di rifiutare il cibo. Gli altri dovranno dire se lo mangia o no.
Voed de man om de woorden voor ‘het’ en ‘ze’ te leren.
Hoe spelen we: sleep een item naar de hand van de man. Het spel zal vragen of hij de item wel of niet eet. Beantwoorde de vraag met ‘ja’ of ‘neen’, klik op de knop. Herhaal om te zien welke item hij wel eet.
Wat leer je: deze activiteit toont het gebruik van ‘het’ en meervoud ‘ze’. Er zijn enkelvoudige en meervoudige items. Wanneer de taal mannelijke of vrouwelijke vormen heeft, moet je goed opletten welke woorden voor de vrouwelijke en mannelijke vormen worden gebruikt. Let op de woordvolgorde: de plaats van het woord ‘het’ en ‘ze’ kan anders zijn dan jouw moedertaal.
Haal zoveel mogelijk uit de activiteit: het is gemakkelijk om te zien of de man wel of niet eet, maar je wil graag leren hoe je de zinnen gebruikt. Herhaal de zinnen die je hoort. Zorg ervoor dat je alle items eens geprobeerd hebt.
Groepsactiviteiten: na deze oefening kan je het volgende doen: vraag om beurten of de man iets wel of niet eet. Een persoon kan de vraag stellen, de andere kan antwoorden. Wissel af. Je kan iemand kiezen als acteur. Bied deze persoon een foto van de verschillende items aan. De ‘acteur’ kan doen alsof hij het item eet of afwijst. De anderen vertellen of de acteur het wel of niet eet.
| Italiano | Dutch | |||||
| Paolo mangia...?: | Eet Peter ... ? | |||||
 | Paolo mangia la mela? | |||||
| Sì, la mangia. | |||||
| Paolo mangia la banana? | |||||
| Sì, la mangia. | |||||
| Paolo mangia la carota? | |||||
| Sì, la mangia. | |||||
| Paolo mangia l'uva? | |||||
| Sì, la mangia. | |||||
| Paolo mangia il limone? | |||||
| No, non lo mangia. | |||||
| Paolo mangia il topo? | |||||
| Sì, lo mangia. | |||||
| No, non lo mangia. | |||||
| Paolo mangia la cipolla? | |||||
| Sì, la mangia. | |||||
| No, non la mangia. | |||||
 | | topo | muis | |||
 | | mela | appel | |||
 | | banana | banaan | |||
 | | uva | druiven | |||
 | | limone | citroen | |||
 | | carota | wortel |