Научете думите за противоположности
Правила на играта: Движете мишката около изображението. Когато курсорът се превърне в ръчичка, кликнете върху картинката. Картинката ще премине в противоположното си състояние. Кликнете отново върху нея, за да я промените отново. Червените Х-ове в долния край представляват противоположностите в страницата. Когато откриете противоположностите, червения Х ще се превърне в малка картинка. Когато откриете всички противоположности, всички червени Х-ове ще се превърнат в картинки.
Какво се научава: Тази дейност въвежда някои общи думи като отворен и затворен, горе и долу, включен и изключен и т.н.
Как ще получите най-добри резултати: След като откриете всички противоположности, направете ги отново и проверете дали ще можете да кажете думите преди да кликнете. Повтаряйте изреченията, които чувате. Убедете се, че сте опитали всяка противоположност.
Колективни игри: След провеждане на дейността, учителят може да отвори или затвори вратата, или да включи и изключи лампата, да покаже картина високо горе или ниско долу. Децата могат да кажат дали вратата е отворена или затворена, и т.н., за да се опише това, което учителят демонстрира.
Apprenez les contraires des mots.
Comment jouer : Déplacez la souris sur l’image. Lorsque le curseur devient une main, cliquez sur l’image. L’image prendra sa forme contraire. Cliquez de nouveau dessus pour retourner à l’image de départ. Les X rouges en bas représentent les contraires sur la page. Au fur et à mesure que vous trouverez les contraires, les X rouges seront remplacés par une petite image. Lorsque vous aurez trouvé tous les contraires, tous les X rouges auront été remplacés par des images.
Ce qu’on apprend : Cette activité introduit des mots courants comme ouvert et fermé, allumé et éteint, en haut et en bas, etc.
Comment tirer le meilleur parti de cette activité : Une fois que vous aurez trouvé tous les contraires, révisez pour voir si vous pouvez dire les mots avant de cliquer.
Répétez bien les phrases que vous entendez. Essayez bien tous les contraires.
Travail de groupe : Après avoir fait cette activité, l’enseignant peut ouvrir et fermer la porte, allumer et éteindre la lumière, lever ou baisser les bras. Les enfants peuvent alors dire si la porte est ouverte ou fermée, par exemple, pour décrire l’action de l’enseignant.
