| Русский | Transliteration | Arabic | Transliteration | |||
 | Сколько весит коробка? | Skol'ko vesit korobka? | | |||
| Положи гири на весы, чтобы взвесить коробку. | Polozhi giri na vesy, chtoby vzvesit' korobku. | | |||
| Слишком много | Slishkom mnogo | | |||
| Не достаточно | Ne dostatochno | |
What is learned: The students hear the numbers and whether the weight is too much or not enough. They also learn to weigh an object.
Getting the most out of the activity: Start by putting the largest weight on the scales first.
Group activities: Let the student tell which weight to put on the scales or take off. Find a real scale and let them weigh different objects in the classroom.
حطّوا وزن على الميزان علشان توزنوا الصندوق.
طريقة اللعب: اسحبوا أوزان مختلفة للصندوق لحد ماتلاقوا الوزن الصحيح. الميزان هيطُبّ على حسب الوزن اللى فيه وهتسمعوا (كتير) أو (مش كفاية).
هنتعلم إيه: التلاميذ هيسمعوا الأرقام وكمان هيسمعوا كلمات (كتير) أو (مش كفاية). وكمان هيتعلموا وزن أشياء.
إزاى ممكن نستفيد من التمرين: أبدأوا الأول بالوزن الأكبر.
تمارين جماعية: اطلبوا من الطفل إنه يختار الوزن اللى يحطّه على الميزان. هاتوا ميزان حقيقى وخلّيهم يوزنوا أشياء مختلفة فى الفصل.
| Русский | Transliteration | Arabic | Transliteration | |||
| Сколько весит коробка? | Skol'ko vesit korobka? | | |||
| Положи гири на весы, чтобы взвесить коробку. | Polozhi giri na vesy, chtoby vzvesit' korobku. | | |||
| Слишком много | Slishkom mnogo | | |||
| Не достаточно | Ne dostatochno | |