| English | Japanese | Transliteration | ||||
 | How much does the box weigh? | | このはこはどれくらいのおもさですか | |||
| Put weights on the scale to weigh the box. | | すうじをれんしゅうするために、そのはこをはかりにのせて、おもさをはかりましょう | ||||
| That is too much. | | あれは とてもおもいです | |||
| That is not enough. | | あれは じゅうぶんではありません |
What is learned: The students hear the numbers and whether the weight is too much or not enough. They also learn to weigh an object.
Getting the most out of the activity: Start by putting the largest weight on the scales first.
Group activities: Let the student tell which weight to put on the scales or take off. Find a real scale and let them weigh different objects in the classroom.
おもりをはかりに置いて、箱の重さをはかりましょう
遊び方：正しい重さが現れるまで、おもりを箱まで引っ張っていってください。重さによって、そのはかりが重さによって動いて、「多過ぎる」とか「まだ足りない」と言う言葉が聞こえます。
学ぶこと：生徒たちは数を聞いたり、その重さが多すぎるのか、足りないのかを聞きます。そして、物の図り方も学びます。
活動後：最初、はかりに一番重いおもりからのせ始めます。
グループ活動: 生徒たちに、はかりにどのおもりを載せたり降ろしたりしたらいいか、言わせてください。本物のはかりを持ってきて、教室の中で違う物をはからせてください。
| English | Japanese | Transliteration | ||||
| How much does the box weigh? | | このはこはどれくらいのおもさですか | |||
| Put weights on the scale to weigh the box. | | すうじをれんしゅうするために、そのはこをはかりにのせて、おもさをはかりましょう | ||||
| That is too much. | | あれは とてもおもいです | |||
| That is not enough. | | あれは じゅうぶんではありません |